Реферат процесс реализации

КУРСОВА РОБОТА Епоха економічного розквіту США 1918-1929 рр. Закономерности развития науки и реферат процесс реализации научности.

XX столетия и причиной ее появления стала необходимость осмыслить место, функции науки в условиях научно-технической революции. Евгением Дюрингом в 1878 г. Предметом философии науки являются общие закономерности и тенденции научного познания как особой деятельности рассматриваемых в историческом развитии. Это особое знание о науке в целом, ее месте в культуре, о том, как совершается научный поиск, какова динамика научного знания, методы и методология исследовательской деятельности.

Рассматриваются такие проблемы, как критерии научности знания, принципы его организации и функционирования, способах его обоснования, логика и модели его развития, идеалы и нормы отдельных периодов развития науки и другое. Кроме того, изучаются конкретно-научные ситуации в истории развития науки, проблемы, возникающие в этом контексте. Философию науки следует отличать от других дисциплин, изучающих те или иные аспекты науки. К таковым относятся история науки, науковедение, социология науки, психология науки.

История науки занимается описанием отдельных открытий и изобретений в разных областях науки и в разные исторические периоды. Психология науки изучает важнейшие компоненты процесса научного творчества: воображение, интуицию, фантазию, озарение и пр. В отличие от них философия науки исследует сам процесс познания в совокупности его элементов и сторон, общий характер взаимодействия науки и общества, рост и развитие научного знания в целом. Возникает он в 30-40-е годы XIX столетия, а его основателем считается французский философ, социолог, методолог и популяризатор наук О. В России это течение представлено именами П. Милля опирались на принцип механистического истолкования мира, сложившийся в физике. Однако новые открытия на рубеже XIX-XX столетий, связанные с развитием квантовой физики, поставили под вопрос механистическую методологию.

Эрнст Мах, швейцарец Рихард Авенариус, немецкий ученый В. Суть эмпириокритицизма выражается в следующей позиции Эрнста Маха. Их следует заменить на понятие «функции». Такая теория познания получила определение «дескриптивизм». Однако теория необходима, поскольку в ней в сжатом виде аккумулируются огромные множества отдельных описаний, которые без них невозможно было бы запомнить и воспроизвести. Мах считает фундаментальным, регулирующим развитие человеческого познания.

XX столетия сопровождаются крупными открытиями: рентген-лучей, явления радиоактивности, электрона, кванта энергии. Объяснить их механическим путем было сложно и невозможно. А что можно было сделать? Такова была ситуация в науке того времени, таким было умонастроение эпохи, и Э. Мах успешно отразил его в своих работах.

Представители Венского кружка предложили программу обновления научного и философского знания. Она породила плеяду философов науки, таких как Карл Поппер, Томас Кун, Поль Фейерабенд, Имре Лакатос, Майкл Полани. При определении понятия «наука» следует учитывать по крайней мере три аспекта ее бытия: познавательный, социальный и социокультурный. Кратко рассмотрим содержание этих трех аспектов бытия науки. Здесь следует уточнить, что наука возникла из практической деятельности, обыденного, повседневного, житейского опыта, однако, в отличие от него, приобрела способность опережать практику по освоению объектов материального мира. Преднаука, характерная для эпохи античности, была связана непосредственно с практикой и возникала путем абстрагирования и схематизации объектов материального мира. Возникновение же науки было связано с теоретическим способом познания мира, созданием теоретических моделей с помощью абстрактных и идеальных объектов.

Динамика создания научных сообществ достаточно любопытна. 1000 ученых, в середине 19 в. 100 тыс, к концу 20 в. Первые научные сообщества в современном смысле были созданы в 17-18 вв. Сегодня существует более 15000 научных дисциплин. Постоянно происходит рост научной информации, которая по статистике удваивается каждые 5 лет.

Вторжение науки в нашу жизнь связано с активным обсуждением роли науки в социуме и индивидуальной жизни человека, использованием достижений науки в общественном развитии. На сегодня можно говорить о разных проявлениях сциентизма: социологическом, культурологическом, методологическом. 18 века Тюрго, Кондорсе и др. Конт и его закон трех стадий человеческого мышления: теол. Возрождение социологического сциентизма намечается после Второй мировой войны. Поппер не отрицает тезиса о том, что прогресс научного знания определяет ход общественного развития. Да, знания оказывают сильнейшее влияние на ход истории, но при этом невозможно предсказать будущее развитие знания, а, следовательно, и ход истории.